Для проверки домашнего задания пройдите тест. 

• кто такие Гай и Тиберий Гракхи, Гай Марий, Спартак, Марк Красс
• даты военной и земельной реформы, восстания Спартака, итоги этих событий

• объяснять причины и последствия реформ, оценивать историческое значение личностей Гая и Тиберия Гракха.
• составлять рассказ об источниках рабства в Риме, объяснять причины восстания Спартака, его историческое значение и последствия, выражать отношение к личностям Марка Красса и Спартака.

1. Запишите тему урока.
2. Прочитайте параграфы 21,22 или просмотрите видео.
3. Устно объясните логическую связь: длителне войны необходимость реформ.
4. В тетради заполните таблицу "Земельная и военная реформа в Риме". Сделайте вывод.

   Название реформы	Имя реформатора	Год проведения	Содержание реформы
   Земельная	?	?	?
   Земельная	?	?	?
   ?	?	?	?

   Вывод: ?
5. Рассмотрите схему "Рабство в Древнем Риме" на с. 92. Устно опишите источники рабства и сфера применения труда рабов.
6. Кто такие гладиаторы? Запишите в тетрадь хронологические рамки восстания Спартака, устно объясните его причины и итоги. Какую роль в подавлении восстания сыграл Марк Красс (устно)?
7. Устно оцените личности Спартака и Марка Красса. На чьей стороне были бы вы?
8. Дополнительное задание (по желанию). Как увековечено имя Спартака сейчас?
9. Домашнее задание: параграф 21, 22. Знать даты, имена исторических личностей.